特に3および4年生でその多くが開講され、「獣医学教育モデル・コア・カリキュラム」に掲げられた内容が含まれる「専門教育科目」について、各大学の教育研究資源を有効に利用し、遠隔教育システムや学生・教員の移動により、教員の専門性を活かした効果的な教育を実施します。

例えば、岐阜大学の学生が鳥取大学に移動してインフルエンザに関する実習を、鳥取大学の学生は岐阜大学に移動して狂犬病に関する実習を受講します。